Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου, αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών και αποτελεί ένα από τα πιο πολυσυζητημένα κοινωνικά φαινόμενα της εποχής μας.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Κατά της Σχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού αλλά και στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων <<Ο Σχολικός Εκφοβισμός Χτυπά την Πόρτα του Σχολείου>>, οι μαθητές των Γ΄ και Δ΄ τάξεων αφού κατανόησαν, με τη βοήθεια της δασκάλας τους Βάγιας Ζέρβα, τις έννοιες του φαινομένου, μέσω συζήτησης και παιχνιδιού ρόλων, στη συνέχεια με τη συνδρομή της σχολικής ψυχολόγου, παρακολούθησαν ένα σχετικό βίντεο. Μετέπειτα προέβησαν στην ανάλυση και στον σχολιασμό του.
Οι μαθητές επηρεασμένοι από το περιεχόμενό του, ζωγράφισαν τους δικούς τους υπερήρωες, που με τις υπερφυσικές τους δυνάμεις θα κατάφερναν να ξεπεράσουν τις δικές τους δυσκολίες.
(περισσότερα…)
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας οι μαθητές των Γ΄ και Δ΄ τάξεων κατασκεύασαν, με ανακυκλώσιμα αντικείμενα και ζωγράφισαν, με τη φαντασία τους, το δικό τους ΄΄Ηλιακό Λεωφορείο΄΄.
Μετά από συζήτηση με τους μαθητές της τάξης για το πώς τα λόγια των άλλων μας πληγώνουν και μας κάνουν να αισθανόμαστε άσχημα, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ομπρέλα που θα μας προστατεύει από τα άσχημα λόγια των άλλων, όπως αυτές μας προστατεύουν από το νερό της βροχής.
Έτσι οι μαθητές των Γ΄ και Δ΄ τάξεων ζωγράφισαν τις δικές τους προστατευτικές ομπρέλες, τις οποίες νοερά χρησιμοποιούν όταν τις χρειάζονται.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο σχολικός εκφοβισμός αφορά στο φαινόμενο της νεανικής παραβατικότητας, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική κοινότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί έχει κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει τον εαυτό του. Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται με ποικίλες μορφές, όπως σωματική(χτυπήματα, σπρώξιμο, χειρονομίες, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων), λεκτική (πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών), διαδικτυακή (αποστολή απειλητικών μηνυμάτων μέσα από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης). Η ενδοσχολική βία είναι ένα φαινόμενο που δεν αφορά μόνο τον θύτη και το θύμα, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία. Η πρόληψη και η αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού απαιτεί την ενημέρωση, ευαισθητοποίηση, αξιοποίηση και ανάπτυξη κοινών δράσεων από το σύνολο όλων των εμπλεκομένων, δηλαδή του σχολείου, της οικογένειας και της τοπικής κοινωνίας. Κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας έχει ρόλο και ευθύνη για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού.
(περισσότερα…)